基本素養 Basic Literacy
□ 倫理及人文素養
Ethics and humanities
□ 誠信與務實素養
Integrity and pragmatic literacy
□ 環保與社會關懷
Environmental and social care
□ 國際視野
Possessing the ability of global view
核心能力 Competence
□ 運用數學、科學及工程知識的能力。
Apply knowledge of mathematics, science & engineering.
□ 設計與執行實驗，以及分析與解釋數據的能力。
Design & operation of experiments, analysis and interpretation of data.
□ 執行船舶或機電工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力。
Necessary Technology, skill & modern tool usage for naval or mechatronic engineering.
□ 設計船舶或機電工程系統、元件或製程的能力。
Design systems, components or processes for naval or mechatronic engineering.
□ 計畫管理（含經費規劃）、有效溝通、領域整合與團隊合作的能力。
Project Management, effective Communication, and multidisciplinary teamwork.
□ 發掘、分析、應用船舶或機電研究成果及解決相關工程問題的能力。
Identify, formulate & solve engineering problems using reasoning of naval or mechatronic engineering.
□ 關懷國內外工程時事議題，瞭解工程技術對環境、社會及全球的影響，並培養持續學習的習慣與能力。
Interested in global current issues, understand the impact of engineering techniques in societal, environmental and global contexts, and develop habit of life-long learning.
□ 理解及應用專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。
Respect for multi-perspective, understand professional ethics & recognize social responsibilities of engineers.
課程概述 Course Description
課程學習目標 Course Objectives
1. 利用實驗來驗證物理理論，並能完備地詮釋物理現象2. 培育詳盡的科學觀察與精確的實驗紀錄之能力
3. 具備科學工具使用與擴充之能力
4. 培養邏輯推理及創意之能力
5. 訓練學生對於科學寫作能力
6. 加強同學表達與構思能力
課程進度 Course Outline
| 週次 Week | 進度說明 Progress Description |
|---|---|
| 1 | 準備周 |
| 2 | 實驗 一 實驗數據處理與誤差分析 目的 : 了解實驗數據處理與分析的基本程序，具有初步的數據處理與分析能力，做好實驗產出的品管，並將此能力應用到普物實驗結果分析及本科系的相關實驗課程。 |
| 3 | 實驗 二 游標尺、螺旋測微器與球徑計 目的： .學習空間微量觀察的工具。瞭解游標尺，螺旋測微計與球徑計的量測原理與實際練習。熟習最小平方原理與迴歸分析的分析方式，並實際演練。 |
| 4 | 實驗 三 Tracker software實驗 目的： 熟悉影像分析軟體，做為物理運動量擷取的工具。對於運動物理量的變化有準確的分析工具來做為力學實驗的驗證 |
| 5 | 實驗 四 駐波，梅耳得實驗 目的：研究在一條振動弦上，張力和其波長的關係，並由此項測量計算弦的振動頻率。 |
| 6 | 實驗 四 駐波，梅耳得實驗其延伸實驗 目的：利用梅耳得實驗的架構來進行彈簧縱波實驗 |
| 7 | 實驗五 重力加速度之測量與碰撞實驗 目的：測量重力加速度及觀察彈性碰撞與非彈性碰撞，測量動量守恆、能量守恆與二者間之關係。 |
| 8 | 實驗五 重力加速度之測量與碰撞實驗其延伸實驗 目的：利用tracker 軟體來進行重利架速度與彈性碰撞的分析。 |
| 9 | 材料之應力應變分析 目的：測量金屬線的楊氏模量 |
| 10 | 實驗六 材料之應力應變分析其延伸實驗 目的：利用扭擺測擺動週期，並計算金屬棒之切變係數 |
| 11 | 期中檢討 |
| 12 | 實驗 七 熱功當量 目的: 利用電能轉換成熱能，求自然界中熱能單位與機械能單位之間的轉換數值－熱功當量。 |
| 13 | 實驗七 熱功當量其延伸實驗 目的：利用電能轉換成熱能，求自然界中熱能單位與機械能單位之間的轉換數值－熱功當量。 |
| 14 | 實驗 八 角加速度、外加力矩及轉動慣量之關係 目的: 測量角加速度並決定不規則物體之轉動慣量。驗證角加速度，外加力矩及轉動慣量三者之關係。 |
| 15 | 實驗 八 角加速度、外加力矩及轉動慣量之關係其延伸實驗 目的：驗證平行軸定理，學習如何利用tracker來測量角加速度。 |
| 16 | 實驗 九 氣體熱容比測定 目的: 瞭解理想氣體定律及熱力學第一定律的基本觀念，並藉此探討氣體在不同條件下，例如「定溫過程」、「定容過程」、「定壓過程」、「絕熱過程」時，理想氣體的溫度、壓力、體積彼此間的變化關係。 |
| 17 | 實驗 九 氣體熱容比測定其延伸實驗 目的：瞭解氣體熱容量、熱容比，並利用Clement-Desormes法在不直接測量CP（定壓莫耳比熱）和CV（定容莫耳比熱）下，測得空氣的熱容量比值γ |
| 18 | 期末檢討 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
課程學習融入下列議題或具有下列內涵的程度
Immersing the Following Issues or Contents
| 議題或內容 Issues or Contents | 關聯性 Correlation |
|---|---|
| 性別平等 Gender Equity | 間接相關 Indirect correlation |
| 法治教育 Law-Related Education | 間接相關 Indirect correlation |
| 人權教育 Human Rights Education | 間接相關 Indirect correlation |
| 服務學習 Service Learning | 直接相關 Direct correlation |
| 生命教育 Life Education | 間接相關 Indirect correlation |
| 智慧財產權 Intellectual Property | 間接相關 Indirect correlation |
| 環境安全 Environmental Safety | 直接相關 Direct correlation |
| 環境保護 Environmental Protection | 間接相關 Indirect correlation |
| 文創產業 Cultural and creative Industry | 無相關 No correlation |
| 健康醫療照護產業 Health,Medical Treatment, Nursing Industry | 無相關 No correlation |
| 精緻農業產業 Advanced Agriculture | 無相關 No correlation |
| 生物科技產業 Biotechnology Industry | 無相關 No correlation |
| 觀光旅遊產業 Tourism | 無相關 No correlation |
| 綠色能源產業 Green Energy Industry | 間接相關 Indirect correlation |
| 強化工業基礎技術方案 Advancing basic industry technology program | 間接相關 Indirect correlation |
| 學術研究取向 Academic Orientation | 無相關 No correlation |
| 工作實務取向 Pragmatic Orientation | 直接相關 Direct correlation |
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No