基本素養 Basic Literacy
■ 法學素養
Knowledge of Law
■ 公民素養
Knowledge of Citizenship
■ 人文素養
Knowledge of Humanities
□ 語文素養
Knowledge of Languages
□ 科際整合素養
Knowledge of Interdisciplinary Studies
核心能力 Competence
■ 基礎的法學素養與論證能力
Basic Knowledge of Law and the Ability of Reasoning
□ 縮短理論與實務差距的能力
To Shorten the Gap between Theories and Practices
□ 兼顧法倫理學的能力
Ability to Take into Account Legal Ethics
□ 同時具備跨領域的能力
Ability to Conduct Interdisciplinary Studies
課程概述 Course Description
人是國家的目的，國家是為了人而存在，並非是人為了國家而存在。這樣的想法，基本上是近代立憲主義過程中所要追求與保障的實質內涵。因此，大多數的立憲主義國家，都會把人民的基本權利寫在憲法的最前頭，以明白揭示這個憲法的靈魂。然後，再經由國家組織的設計，去維護與實踐這樣的憲法精神。而存在於人民的基本權利與國家的組織設計中的連結橋樑，就是法秩序。就此而言，憲法釋義學的體系建構，是嘗試思考：在合於憲法之自由民主法治的基本價值下，如何透過整體法秩序的規範作用，去設計與規劃國家的組織體系，而實踐人民基本權利的保障，促成人的自我實現的最大可能性。這也是本課程的開設理念。課程學習目標 Course Objectives
學習憲法釋義學的體系建構，並嘗試思考：在合於憲法之自由民主法治的基本價值下，如何透過整體法秩序的規範作用，去設計與規劃國家的組織體系，而實踐人民基本權利的保障，促成人的自我實現的最大可能性。這也是本課程的開設理念。課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 基本權各論：平等權 |
| 2 | 基本權各論：人身自由；小組報告。 |
| 3 | 基本權各論：人民不受軍審自由；小組報告。 |
| 4 | 基本權各論：居住自由；小組報告。 |
| 5 | 基本權各論：遷徙自由；小組報告。 |
| 6 | 基本權各論：言論自由；小組報告。 |
| 7 | 基本權各論：學術自由；小組報告。 |
| 8 | 基本權各論：著作自由；小組報告。 |
| 9 | 基本權各論：出版自由；小組報告。 |
| 10 | 基本權各論：秘密通訊自由；小組報告。 |
| 11 | 基本權各論：宗教自由；小組報告。 |
| 12 | 基本權各論：集會自由；小組報告。 |
| 13 | 基本權各論：結社自由；小組報告。 |
| 14 | 基本權各論：生存權；小組報告。 |
| 15 | 基本權各論：經濟上的基本權；小組報告。 |
| 16 | 基本權各論：權利救濟請求權；小組報告。 |
| 17 | 基本權各論：教育基本權；小組報告。 |
| 18 | 期末考 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
課程學習融入下列議題或具有下列內涵的程度
Immersing the Following Issues or Contents
| 議題或內容 Issues or Contents | 關聯性 Correlation |
|---|---|
| 觀光旅遊產業 Tourism | 無相關 No correlation |
| 綠色能源產業 Green Energy Industry | 無相關 No correlation |
| 文創產業 Cultural and creative Industry | 間接相關 Indirect correlation |
| 環境保護 Environmental Protection | 間接相關 Indirect correlation |
| 人權教育 Human Rights Education | 直接相關 Direct correlation |
| 服務學習 Service Learning | 間接相關 Indirect correlation |
| 性別平等 Gender Equity | 直接相關 Direct correlation |
| 法治教育 Law-Related Education | 直接相關 Direct correlation |
| 工作實務取向 Pragmatic Orientation | 間接相關 Indirect correlation |
| 生命教育 Life Education | 直接相關 Direct correlation |
| 智慧財產權 Intellectual Property | 間接相關 Indirect correlation |
| 環境安全 Environmental Safety | 間接相關 Indirect correlation |
| 健康醫療照護產業 Health,Medical Treatment, Nursing Industry | 無相關 No correlation |
| 精緻農業產業 Advanced Agriculture | 無相關 No correlation |
| 生物科技產業 Biotechnology Industry | 無相關 No correlation |
| 學術研究取向 Academic Orientation | 直接相關 Direct correlation |
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No