基本素養 Basic Literacy
■ 深耕人文精神，傳承與創新台灣文化。
■ 培養獨立思考與民主素養。
■ 關懷本土，服務社會，豐富生命內涵。
□ 擴展國際視野，涵育多元文化價值。
核心能力 Competence
■ 閱讀與書寫及從事教育工作的專業能力
■ 從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能
■ 批判、思辯與實踐能力
■ 本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承
□ 英日等語言與文化的基礎能力
□ 對國際文化與社會的理解與掌握能力
□ 培養在地思考、全球行動的種子人才
課程概述 Course Description
本課程為一年期之課程，上學期以台灣小說選讀與欣賞為主，讓同學對台灣小說的豐富特色有一定之理解；下學期則西方小說為主，並配合小說創作發展史介紹部份小說理論，以帶領學生認識小說之為物與為務為教學目標。因為小說創作課程已獨立成課，本課程會將重點放在賞析的面向，但為深入認識小說創作與解讀欣賞的關係，部份作業將配合與小說創作相關的書寫，讓同學體會讀與寫之間巨大的差異，以培養及建立更用心於細節閱讀的習慣。課程學習目標 Course Objectives
一、教學目標（Course Objectives）本課程為一年期之課程，上學期以小說基本概念的理解與台灣寫實小說選讀與欣賞為主，建立同學對小說欣賞的簡要理解；下學期則較深入認識台灣與其他地域小說，並配合小說創作發展史介紹部份現代小說理論，以帶領學生認識小說之為物與為務為教學目標。
二、教學內容（Course Description）
因為小說創作課程已獨立成課，本課程會將重點放在賞析的面向，但為深入認識小說創作與解讀欣賞的關係，部份作業將配合與小說創作相關的書寫，讓同學體會讀與寫之間巨大的差異，以培養及建立更用心於細節閱讀的習慣。
課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 課程概論──現代小說發展簡史：世界與台灣 |
| 2 | 後現代小說 (一) －－黃凡〈如何測量水溝的寬度〉(老師講解及帶討論) |
| 3 | 奇幻、魔幻與與超現實－－〈安達魯之犬〉、科塔薩的〈公園續幕〉(老師講解及帶討論) 現代與後現代之別 |
| 4 | 魔幻寫實小說(一)－－張大春〈將軍碑〉(老師講解及帶討論) |
| 5 | 魔幻寫實小說(二)－－童偉格〈躲〉(分組報告１) |
| 6 | 魔幻（後、新、輕質）鄉土小說(三)－－（分組報告２）袁哲生〈秀才的手錶〉 |
| 7 | 國際活動週（停課） |
| 8 | 現代主義小說(一) 卡夫卡＜蛻變＞（老師講解及帶討論） |
| 9 | 後現代小說(二)－－駱以軍〈降生十二星座〉(問答討論──代期中考成績) |
| 10 | 期中停課 |
| 11 | 現代主義小說(二) 日據時期代表作＜植有木瓜樹的小鎮＞（分組報告３） |
| 12 | 現代主義小說(三) 日據時期代表作＜天亮前的戀愛故事＞（分組報告４） |
| 13 | 現代主義小說(四) 白先勇＜遊園驚夢＞（老師講解） |
| 14 | 期中停課週 |
| 15 | 現代主義小說(五) 王禎和〈嫁妝一牛車〉（分組報告５） |
| 16 | 現代主義小說(六) 七等生〈我愛黑眼珠〉（討論與辯論練習） |
| 17 | 回歸鄉土小說與地方傳統信仰 黃春明＜溺死一隻老貓＞（分組報告６） 回歸小說的本質（老師講解） 何謂小說？小說的起源與發展 |
| 18 | 期末報告 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
課程學習融入下列議題或具有下列內涵的程度
Immersing the Following Issues or Contents
| 議題或內容 Issues or Contents | 關聯性 Correlation |
|---|---|
| 觀光旅遊產業 Tourism | 間接相關 Indirect correlation |
| 綠色能源產業 Green Energy Industry | 間接相關 Indirect correlation |
| 文創產業 Cultural and creative Industry | 間接相關 Indirect correlation |
| 環境保護 Environmental Protection | 間接相關 Indirect correlation |
| 人權教育 Human Rights Education | 間接相關 Indirect correlation |
| 服務學習 Service Learning | 無相關 No correlation |
| 性別平等 Gender Equity | 間接相關 Indirect correlation |
| 法治教育 Law-Related Education | 間接相關 Indirect correlation |
| 工作實務取向 Pragmatic Orientation | 直接相關 Direct correlation |
| 生命教育 Life Education | 直接相關 Direct correlation |
| 智慧財產權 Intellectual Property | 間接相關 Indirect correlation |
| 環境安全 Environmental Safety | 間接相關 Indirect correlation |
| 健康醫療照護產業 Health,Medical Treatment, Nursing Industry | 間接相關 Indirect correlation |
| 精緻農業產業 Advanced Agriculture | 無相關 No correlation |
| 生物科技產業 Biotechnology Industry | 無相關 No correlation |
| 學術研究取向 Academic Orientation | 間接相關 Indirect correlation |
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No