基本素養 Basic Literacy

倫理與人文素養
Spirit of Humanism
No
誠信與務實素養
環保與社會關懷
Social Concern
國際視野
Gaobal Vision

核心能力 Competence

具備電腦應用之能力
Ability of computer application
NO
運用基礎科學(數學、科學、工程知識) 的能力
Ability of using the basic science (mathematics, science, engineering) knowledge
NO
具備工程實務能力
Ability of engineering Practice
NO
具備策劃、執行論文研究之能力
Ability of planning and execution for theses
NO
能夠體認工程倫理之重要
To realize the importance of engineering ethics
NO
具備資源系統整合之能力
Ability of the integration of resources system
NO
具備資源與環境管理之能力
Ability of resources and environment management
NO
具備設計工程系統、元件或製程之能力
ok
no

課程概述 Course Description


課程學習目標 Course Objectives

Experimental skill and physics concept

課程進度 Course Outline

週次 Week進度說明 Progress Description
1Introduction
2實驗一 游標尺、螺旋測微計與球徑計之原理及應用 目的:熟悉游標尺、螺旋測微計與球徑計的原理及用法。
3實驗二 重力加速度之測量與碰撞實驗 目的:【第一部分】重力加速度之測量:測量重力加速度。 【第二部分】碰撞實驗:觀察彈性碰撞與非彈性碰撞,測量動量守恆、能量守恆與二者間之關係。
4實驗三 複 擺 目的:用凱特擺(複擺)測定重力加速度g值。
5實驗四 楊氏彈性模量 目的:測量金屬線的楊氏模量。
6Setup rotation and test
7實驗五 角加速度、外加力矩及轉動慣量之關係 目的:驗證角加速度,外加力矩及轉動慣量三者之關係。
8實驗六 線膨脹係數 目的:測量固體的線膨脹係數。
9實驗七 熱功當量 目的:利用電能轉換成熱能,求自然界中熱能單位與機械能單位之間的轉換數值J-熱功當量。
10Setup rotation and test
11實驗八 駐波,梅耳得實驗 目的:研究在一條振動弦上,張力和其波長的關係,並由此項測量計算弦的振動頻率。
12實驗九 氣體熱容比測定 目的:1. 瞭解理想氣體定律及熱力學第一定律的基本原理,並藉此探討氣體在不同環境條件下,如「定溫」、「絕熱」過程時,溫度、壓力、體積等條件彼此間的變化關係。 2. 利用Clement-Desormes法在不直接測量CP(定壓莫耳熱容量)和CV(定容莫耳熱容量)下,測得空氣的熱容量比值γ( )
13實驗十 電阻的溫度係數 目的:1. 測量銅的電阻溫度係數。 2. 測量NTC(負溫度係數)熱敏電阻的電阻溫度係數。 3. 比較兩種電阻溫度係數間的差異。
14Setup rotation and test
15實驗十一 金屬中聲速的測定 目的:利用肯特管測量聲波在金屬棒中傳播的速度,並求得金屬棒的楊氏係數。
16實驗十二 麥克森干涉實驗 目的:1. 練習Michelson干涉儀的調整及使用。 2. 觀察單色光干涉的等傾度條紋及等厚度條紋。 3. 測量玻璃的折射率。 4. 測量氣室中空氣的折射率與壓力之關係。
17Final report
18Final Exam
 以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.

課程學習融入下列議題或具有下列內涵的程度
Immersing the Following Issues or Contents

議題或內容 Issues or Contents關聯性 Correlation
生命教育 Life Education 間接相關 Indirect correlation
服務學習 Service Learning 無相關 No correlation
性別平等 Gender Equity 無相關 No correlation
環境安全 Environmental Safety 間接相關 Indirect correlation
環境保護 Environmental Protection 無相關 No correlation
智慧財產權 Intellectual Property 間接相關 Indirect correlation
法治教育 Law-Related Education 無相關 No correlation
人權教育 Human Rights Education 無相關 No correlation

有關課程其他調查 Other Surveys of Courses

1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否
Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No