基本素養 Basic Literacy
■ 深耕人文精神，傳承與創新台灣文化。
□ 培養獨立思考與民主素養。
□ 關懷本土，服務社會，豐富生命內涵。
□ 擴展國際視野，涵育多元文化價值。
核心能力 Competence
■ 閱讀與書寫及從事教育工作的專業能力
□ 從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能
□ 批判、思辯與實踐能力
□ 本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承
□ 英日等語言與文化的基礎能力
□ 對國際文化與社會的理解與掌握能力
□ 培養在地思考、全球行動的種子人才
課程概述 Course Description
教學目標：本課程為台文系選修課。教學目標在勾勒中國古代文學整體發展脈絡，介紹各類文體、論述的承續演變，並說明個別作家作品在文學史上的意義及其影響。 教學內容：本課程將根據本系學生三種可能需求，進行課程教授。一是將來有規劃報考文學研究所或高普考者，二是修習本校中等教育學程者，三是對中國文學與文化有興趣者。課程學習目標 Course Objectives
本課程為台文系專業必修課。教學目標在勾勒中國古代文學整體發展脈絡，介紹各類文體、論述的承續演變，並說明個別作家作品在文學史上的意義及其影響。課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 課程說明 |
| 2 | 神話卜辭 |
| 3 | 詩經（一） |
| 4 | 詩經（二） |
| 5 | 先秦散文（一） |
| 6 | 先秦散文（二） |
| 7 | 楚辭（一） |
| 8 | 楚辭（二） |
| 9 | 期中考試 |
| 10 | 漢賦（一） |
| 11 | 漢賦（二） |
| 12 | 漢賦（三） |
| 13 | 漢散文（一） |
| 14 | 漢散文（二） |
| 15 | 樂府詩（一） |
| 16 | 樂府詩（二） |
| 17 | 樂府詩（三） |
| 18 | 期末考試 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
課程學習融入下列議題或具有下列內涵的程度
Immersing the Following Issues or Contents
| 議題或內容 Issues or Contents | 關聯性 Correlation |
|---|---|
| 生命教育 Life Education | 直接相關 Direct correlation |
| 服務學習 Service Learning | 無相關 No correlation |
| 性別平等 Gender Equity | 間接相關 Indirect correlation |
| 環境安全 Environmental Safety | 無相關 No correlation |
| 環境保護 Environmental Protection | 無相關 No correlation |
| 智慧財產權 Intellectual Property | 無相關 No correlation |
| 法治教育 Law-Related Education | 間接相關 Indirect correlation |
| 人權教育 Human Rights Education | 間接相關 Indirect correlation |
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No