基本素養 Basic Literacy
■ 深耕人文精神，傳承與創新台灣文化。
□ 培養獨立思考與民主素養。
■ 關懷本土，服務社會，豐富生命內涵。
□ 擴展國際視野，涵育多元文化價值。
核心能力 Competence
■ 閱讀與書寫及從事教育工作的專業能力
■ 從事影音、傳播等文化創意產業所需的基本技能
■ 批判、思辯與實踐能力
□ 本土多樣化語言與文化的學習、研究與傳承
□ 英日等語言與文化的基礎能力
□ 對國際文化與社會的理解與掌握能力
□ 培養在地思考、全球行動的種子人才
課程概述 Course Description
1.讓學生瞭解「史觀」與「文學史敘述」的關係； 2.讓學生對17至20世紀間台灣文學的發展有初步了解； 3. 透過台灣文學經典文本閱讀及歷史脈絡分析讓學生瞭解台灣文學發展史； 4.培養學生閱讀台灣口傳及古典文學文本的能力課程學習目標 Course Objectives
臺灣文學史(一)乃是以日治時期以前的臺灣文學史為範疇，依據荷治時期、明鄭時期、清治時期至日治時期的先後次序，逐一講解說明各階段文學現象、文學流變、文學議題，讓學生得以掌握各時期文學特點，同時也能建立縱向的臺灣文學史認知。課程進度 Progress Description
| 進度說明 Progress Description | |
|---|---|
| 1 | 本學期課程說明 |
| 2 | 導言：臺灣文學史肇自何時？臺灣文學史分期？ |
| 3 | 荷治時期臺灣文學史 |
| 4 | 明鄭時期臺灣古典文學史綱 |
| 5 | 明鄭時期臺灣遺民文學 |
| 6 | 清治時期臺灣古典文學史綱概說 |
| 7 | 康熙時期臺灣古典文學史 |
| 8 | 雍正時期臺灣古典文學史 |
| 9 | 乾隆時期臺灣古典文學史 |
| 10 | 嘉慶時期臺灣古典文學史 |
| 11 | 道光時期臺灣古典文學史 |
| 12 | 咸豐時期臺灣古典文學史 |
| 13 | 同治時期臺灣古典文學史 |
| 14 | 光緒時期臺灣古典文學史 |
| 15 | 日治時期臺灣古典文學史之一 |
| 16 | 日治時期臺灣古典文學史之二 |
| 17 | 日治時期臺灣古典文學史之三 |
| 18 | 期末考 |
以上每週進度教師可依上課情況做適度調整。The schedule may be subject to change.
課程學習融入下列議題或具有下列內涵的程度
Immersing the Following Issues or Contents
| 議題或內容 Issues or Contents | 關聯性 Correlation |
|---|---|
| 生命教育 Life Education | 直接相關 Direct correlation |
| 服務學習 Service Learning | 無相關 No correlation |
| 性別平等 Gender Equity | 無相關 No correlation |
| 環境安全 Environmental Safety | 無相關 No correlation |
| 環境保護 Environmental Protection | 無相關 No correlation |
| 智慧財產權 Intellectual Property | 間接相關 Indirect correlation |
| 法治教育 Law-Related Education | 間接相關 Indirect correlation |
| 人權教育 Human Rights Education | 間接相關 Indirect correlation |
有關課程其他調查 Other Surveys of Courses
1.本課程是否規劃業界教師參與教學或演講? 否Is there any industry specialist invited in this course? How many times? No
2.本課程是否規劃含校外實習(並非參訪)? 否
Are there any internships involved in the course? How many hours? No