課程基本素養(人文素養、公民素養、社會關懷、國際視野由通識課程及學校活動達成)核心能力
A.
文化傳承
B.
歷史意識
C.
藝術涵養
D.
公民素養
E.
社會關懷
F.
經世濟民
G.
國際視野
H.
鞏固系定基礎知識
I.
獲得跨領域的多樣化知識
J.
熟悉經濟分析工具
K.
擴展經濟應用
L.
語文與溝通能力
M.
創新與領導能力
通識領袖論壇
通識教育生活實踐(一)
通識教育生活實踐(二)
哲學與藝術
英文(含口語訓練)(三)
英文(含口語訓練)(四)
歷史
公民
基礎國文(一)
基礎國文(二)
英文(含口語訓練)(一)
英文(含口語訓練)(二)
統計學(一)
統計學(二)
微積分(一)
微積分(二)
微積分(二)
政治學概論
經濟學原理(一)
經濟學原理(二)
法學緒論
會計學(一)
會計學(二)
通識課程
服務學習(一)
服務學習(二)
社會學概論
總體經濟學(一)
總體經濟學(二)
個體經濟學(一)
個體經濟學(二)
經濟數學
賽局與經濟
數理統計學
資源經濟學
經貿法規概論
西洋經濟史
台灣經濟發展史論
公共財政學
貨幣銀行學
計量經濟學(一)
計量經濟學(二)
經濟發展
健康經濟學
資源與環境經濟學
比較經濟制度
個體經濟專題研究
都市經濟學
兩岸經濟研究
環境經濟學
工程經濟
投資銀行
經濟思想史
經濟成長
經濟發展與幸福經濟
管理經濟學
資訊經濟學
財務經濟學
大數據分析導論
社會科學程式設計
政治經濟學
總體經濟分析與政策
數理經濟學
社會科學方法論
國際貿易
產業經濟學
勞動經濟學
國際金融
計量經濟專題研究
高齡經濟專題研究
補強英文
財務管理
經濟發展─環境與經濟之永續
金融市場
風險管理
數位時代下的經濟發展
總體經濟政策
經濟發展
神經經濟學
相關課程數量
(課程總數:79)
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