職治所
教育目標
[教育目標、基本素養、核心能力的課程規劃垂直架構圖]
基本素養與核心能力
[基本素養核心能力與課程規劃關聯圖]
[基本素養]
人文素養 公民素養 社會關懷 國際視野 [核心能力]
文獻搜尋、評析及彙整能力 研究規劃與執行之能力 統計分析、問題思考及整合之能力 研究結果呈現、論文撰寫及答辯之能力 理論技能創新與應用能力
訓練文獻搜尋、評析及彙整的能力，以培養職能治療專業研究之基礎。
研究主題架構之規劃與執行能力之養成，以提升解決職能治療專業研究問題之能力。
學習研究統計、數據分析、結果整合，以提升獨立思考和思辨推理之能力。
培養論文撰寫及答辯之能力，以呈現研究結果及應用，提升職能治療研究水準。
培養具有創新與領導的能力，以為專業技能或臨床研究奠基。
課程分類
課程規劃架構圖| 課程分類 | 課程名稱 |
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A. 全校共同必修 |
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B. 通識課程 |
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C. 院核心課程 |
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D. 系核心課程 |
[OT6311]職能治療理論與應用 |
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E. 跨領域課程 |
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F. 融入服務學習領域 |
[OT6021]教學實習（一）, [OT6022]教學實習（二） |
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G. 職能治療研究方法 |
[OT6191]專題討論（一）, [OT6192]專題討論（二）, [OT6193]獨立研究（一）, [OT6221]復健科學學術寫作, [OT6222]兒童職能治療特論, [OT6225]調查研究法, [OT6312]基礎研究方法學, [OT6321]職能治療研究工具之應用, [OT6322]遊戲治療理論與應用, [OT7191]專題討論（三）, [OT7192]專題討論（四）, [OT7193]獨立研究（二）, [OT8091]專題討論 |
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H. 科技輔具 |
[OT6324]動作分析：理論與應用 |
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I. 綜合領域 |
[OT6121]職能治療3D列印應用實務, [OT6122]職能治療學術寫作實務, [OT6123]跨文化之職能與復健：交換見習準備, [OT6124]跨文化之職能與復健：交換課程（一）, [OT6125]跨文化之職能與復健：交換課程（二）, [OT6226]健康照護實證特論, [OT6227]長照與生活功能促進特論, [OT6325]感覺統合與知覺障礙:以實證為基礎, [OT6326]多元平等環境之通用設計實務培育 |
建議修讀學程
未來發展
| 升學 | 就業 |
|---|---|
B. 職能治療師--學校系統或早療類 C. 職能治療師--社區復健類 D. 公務人員-衛生行政或技術類 E. 教職工作 |