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運動健康管理與認知行為科學專題研究

主要目標要培養修課學生如何將認知神經科學的知識運用至運動康健管理領域,在課程中除了讓學生培養實驗設計、執行認知實驗、數據分析等能力,同時也訓練學生文獻閱讀、批判性思考、及簡報的能力。

課程教育目標
A. 溝通能力
B. 創新及解決問題能力
C. 倫理道德與領導能力
D. 國際觀及批判能力
E. 專業能力
課程基本素養與核心能力
[基本素養]
  • 倫理道德觀與社會責任
  • 學生應具備良好倫理道德觀與正確之社會責任觀
  • 國際觀
  • 學生應具備良好的國際觀
  • 專業技能
  • 學生應具備良好的專業態度與技能
    [核心能力]
  • 口語表達/ 簡報能力
  • 學生應具備良好之口語表達及簡報能力
  • 寫作能力
  • 學生應具備良好之寫作能力
  • 創新能力
  • 學生應具備創造及創新之能力
  • 解決問題能力
  • 學生應具備解決問題之能力
  • 分析能力
  • 學生應具備良好的分析能力
  • 領導能力
  • 學生應具備良好領導能力
  • 批判能力
  • 學生應具備良好的批判能力
    近年開課資訊
    開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
    (超連結為課程大綱)
    學分數 英語授課 授課教師
    0107/2 RB55300 [PEHL6115]運動健康管理與認知行為科學專題研究 2.0 N 王駿濠
    0105/2 RB55300 [PEHL6115]運動健康管理與認知行為科學專題研究 2.0 N 王駿濠