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健康促進與健康生活營造
HEALTH PORMOTION AND HEALTHY LIFE-STYLE INNOVATION

本科目期望藉由對健康促進相關學理的認識,引導學生藉由健康生活型態量表及體適能狀況,經由「反思」強化對自己的健康責任、營造個人與組員的健康生活(包含健康責任、運動、營養、人際支持、自我實現及壓力處理六大項),並能分享個人與小組健康生活營造的故事。
Based on the core concepts of our master program, this introductory course develops students’ professional competencies in order to improve their nursing care quality. Through learning these core concepts and applying the theoretical and research outcome, students will understand the influences of diseases on physical, mental, social, spiritual, and personal development. In addition, to achieve the ultimate goal of health care, family-centered, integrated, continuous, and individual based nursing philosophy are to be applied in order to strengthen their abilities of confirming and managing patients’ needs and to facilitate care in place and peaceful dying process.

課程教育目標
A 培育具備護理專業知識、技能、獨立思考與判斷能力,同時兼具社會關懷、國際視野與使命感的護理專業人才,並結合專業服務與研究成果,推動護理教育與創新與卓越 Nurturing the student to become knowledgeable, skillful, and independent judgment. Students are expected to commit to the nursing profession and have social care and international vision. Integrating the research outcome and nursing experience to innovate nursing education.
課程基本素養與核心能力
1 愛人。
A 整合基礎醫學、行為科學、社會人文與護理專業知識於護理實務
知識的應用與整合
C 應用護理過程評估個案(個人、家庭、團體與社區)之健康狀態,並計劃、執行與評價護理活動
護理過程的應用與批判性思考
D 展現國際社會的健康需求及所需之護理角色功能
護理專業角色的定位與創新
E 承擔執行護理活動時之責任
克盡職責
H 與個案和健康團隊成員合作以促進個案最佳的安適狀態
人際與團隊間的合作
I 分析領導與管理對護理實務之影響
領導與管理能力
J 規劃教與學的知識於護理實務
護理指導
K 運用實證科學步驟探索、回答及解決臨床問題
研究參與與實證實務
近年開課資訊
開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
(超連結為課程大綱)
學分數 英語授課 授課教師
0106/2 I212600 健康促進與健康生活營造 2.0 N 王琪珍
0105/2 I212600 健康促進與健康生活營造 2.0 N 王琪珍
0104/2 I212600 健康促進與健康生活營造 2.0 N 王琪珍
0103/2 I212600 健康促進與健康生活營造 2.0 N 王琪珍
0102/1 I212600 健康促進與健康生活營造 2.0 N 王琪珍
0101/1 I212600 健康促進與健康生活營造 2.0 N 王琪珍
0100/1 I212600 健康促進與健康生活營造 2.0 N 王琪珍
0099/1 I212600 健康促進與健康生活營造 2.0 N 王琪珍
0098/1 I212600 健康促進與健康生活營造 2.0 N 王文玲,王琪珍,陳清惠