1. 2.
3.
數值分析

 非線性方程解法、內插多項式、數值積分法、數值微分法、常值微分法、常微方程數值解、方程式組解法、適合曲線與函數近似解。

課程教育目標
A. 溝通能力
B. 創新與解決問題能力
C. 領導與倫理思維能力
課程基本素養與核心能力
[基本素養]
  • 領導能力
  • 學生應具備領導其他專長同仁解讀數據的才能
    [核心能力]
  • 口頭溝通及表達能力
  • 學生應具備基本的口語表達能力,能迅速的將事情完整地表達出來
  • 寫作表達能力
  • 學生應具備基本的寫作表達能力,能迅速的將事情完整地表達出來
  • 創造及創新能力
  • 同學需要有能力依據不同型態地問題及資料將所學做有效的及創新的整合以利問題的解決
  • 解決問題能力
  • 同學需要有能力依據不同型態地問題及資料將所學做有效的及創新的整合以利問題的解決
  • 分析及計算能力
  • 同學需要有能力依據不同型態地問題及資料將所學做有效的及創新的整合以利問題的解決
    近年開課資訊
    開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
    (超連結為課程大綱)
    學分數 英語授課 授課教師
    0103/2 H236100 [STAT3015]數值分析 3.0 N 許秀麗
    0101/2 H236100 [STAT3015]數值分析 3.0 N 張升懋
    0100/2 H236100 [STAT3015]數值分析 3.0 N 張升懋