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總體經濟學

繼讓同學對於各別經濟主體對於各種事物的供需關係的了解和活用拓寬並加深之後,再讓同學心存整個社會甚至類比到整個世界;了解整個社會裡每年各種不同經濟主體的經濟活動的總整合而構成的總合就業水準、總和生產水準、總和所得水準、總和薪資水準、總和貨幣(供給)量、總本利率水準、總和物價水準、總和外匯水準、總和消費水準、總和投資水準、總和輸出輸入水準等的意義、總和外匯水準、總和消費水準、總和投資水準、總和輸出輸入水準等的意義、估計方法、互相關係、以及其和何受到本國各種政策和其如何受到主要外國各種政策和景氣的影響等。上述各種總和性經濟行為的可能關係,都依一般所慣用的敘述法、圖解法、模式法等分別探討並深加剖析。整個社會的總合經濟活動的因果關係、因無人能窺得其「奧」、只能由一些表象加予估測推理,是以可謂人言人殊。因此亦向同學介紹一些較被認同的不同見解和各種見解「緣起」的背景及其主要的「著眼點」。

課程教育目標
A. 溝通能力
C. 領導與倫理思維能力
D. 全球化視野
E. 道德、技術及專業度
課程基本素養與核心能力
[基本素養]
  • 領導能力
  • 學生應具備領導其他專長同仁解讀數據的才能
  • 全球化視野
  • 同學需適時的掌握現在國際間情勢的更替,並理解全球化的趨勢
    [核心能力]
  • 創造及創新能力
  • 同學需要有能力依據不同型態地問題及資料將所學做有效的及創新的整合以利問題的解決
  • 專業能力
  • 學生能在其工作崗位上,貢獻其所學在統計分析上之專業知識,以冀望能取得在職場上對其統計專業的認同
  • 管理技巧
  • 學生能在其工作崗位上,貢獻其所學在統計分析上之專業知識,以冀望能取得在職場上對其統計專業的認同
    近年開課資訊
    開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
    (超連結為課程大綱)
    學分數 英語授課 授課教師
    0109/2 H230900 [STAT3008]總體經濟學 3.0 N 伍弘歷
    0108/2 H230900 [STAT3008]總體經濟學 3.0 N 陳奕奇
    0107/2 H230900 [STAT3008]總體經濟學 3.0 N 伍弘歷
    0106/2 H230900 [STAT3008]總體經濟學 3.0 N 伍弘歷
    0105/2 H230900 [STAT3008]總體經濟學 3.0 N 陳奕奇
    0104/2 H230900 [STAT3008]總體經濟學 3.0 N 陳奕奇
    0103/2 H230900 [STAT3008]總體經濟學 3.0 N 陳奕奇
    0102/1 H230900 [STAT3008]總體經濟學 3.0 N 陳奕奇
    0101/1 H230900 [STAT3008]總體經濟學 3.0 N 吳宗哲
    0100/1 H230900 [STAT3008]總體經濟學 3.0 N 吳宗哲
    0099/1 H230900 [STAT3008]總體經濟學 3.0 N 姜樹翰
    0098/1 H230900 [STAT3008]總體經濟學 3.0 N 陳奕奇