1. 2.
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數理統計(二)

1.基礎統計。2.統計模式。3.估計方法。4.估計比較。5.信賴區間和檢定。

課程教育目標
A. 溝通能力
B. 創新與解決問題能力
課程基本素養與核心能力
[核心能力]
  • 寫作表達能力
  • 學生應具備基本的寫作表達能力,能迅速的將事情完整地表達出來
  • 解決問題能力
  • 同學需要有能力依據不同型態地問題及資料將所學做有效的及創新的整合以利問題的解決
  • 分析及計算能力
  • 同學需要有能力依據不同型態地問題及資料將所學做有效的及創新的整合以利問題的解決
    近年開課資訊
    開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
    (超連結為課程大綱)
    學分數 英語授課 授課教師
    0107/2 H230620 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 任眉眉
    0107/2 H230620 2 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 蘇佩芳
    0106/2 H230620 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 任眉眉,陳瑞彬
    0105/2 H230620 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 李國榮
    0104/2 H230620 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 李國榮
    0103/2 H230620 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 李國榮
    0102/2 H230620 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 李國榮
    0101/2 H230620 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 蘇郁如
    0101/2 H230620 2 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 黃銘欽
    0100/2 H230620 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 趙昌泰
    0100/2 H230620 2 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 馬瀰嘉
    0099/2 H230620 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 趙昌泰
    0098/2 H230620 [STAT2011]數理統計(二) 4.0 N 詹世煌