透過工程史上的案例，使學生瞭解工程技術如何影響社會文明的發展，以及社會文化因素如何形塑工程技術的發展與使用，並經由本土與本科案例的討論，加強學生對自身社會的關懷與本科歷史的瞭解。本課程的目的也在於培養工科學生以不同觀點觀察工程的不同面貌，透過思辨、分析不同立場的對話，瞭解不同學科對技術本身與科技議題的看法。