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文獻選讀與報告

本課程主要分為兩大部分,科學寫作與口頭報告技巧。分別進行集中的講授課程與練習。實作的練習將由學生分組,進行特定題目的寫作與口頭報告。成果再由教師、同儕檢視並提出建議。 1. 科學寫作 (4小時) a. 科學文章的結構、案例分析 b. 學術倫理 c. 如何利用工具尋找並整理文章資料? d. 實驗紀錄簿的重要性 e. 圖表、概念圖的呈現 f. 撰寫履歷 2. 寫作練習 (5小時) a. 設定寫作題目 b. 建設文章結構 c. 寫作成果討論與批判 3. 口頭報告技巧 (4小時) a. 投影片的設計 b. 口語表達的技巧 4. 口頭報告練習 (5小時) a. 設定報告內容 b. 報告之成果討論與批判

課程教育目標
A. 培養學生具備化學工程基礎素養及相關技術知識。
B. 訓練學生實作、溝通、解決問題及創新研究之能力。
C. 加強學生團隊合作和知識整合的能力。
D. 教育學生認識工程倫理和社會責任,並拓展國際視野。
課程基本素養與核心能力
[核心能力]
  • 運用基礎科學理論探究事物本質的能力。(能力一)
  • 運用專業工程素養,設計製程單元、整合並組織系統的能力。(能力二)
  • 具備口頭與撰寫報告、有效溝通、領域整合及團隊合作的能力。(能力五)
  • 理解及應用專業倫理,認知社會責任及尊重多元觀點 (能力七)
  • 認識時勢變遷,瞭解工程技術對環境、社會及全球的影響,並培養終身學習成長的習慣。(能力八)
  • 近年開課資訊
    開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
    (超連結為課程大綱)
    學分數 英語授課 授課教師
    0110/1 E333500 [CHE3337]文獻選讀與報告 1.0 N 游聲盛