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綠色材料

環境問題和材料的關係。環境負荷評價(LCA)及其應用。材料和物質的再生循環(I)金屬、塑膠。材料和物質的再生循環(II)複合材料。材料和物質的再生循環(III)陶瓷、合金。與生態系統協調的材料與工程-生物降解高分子材料。與生態系統協調的材料與工程-仿生物磷灰石。與生態系統協調的材料與工程-仿生工程技術。

課程教育目標
A. 培養學生具備化學工程基礎素養及相關技術知識。
B. 訓練學生實作、溝通、解決問題及創新研究之能力。
C. 加強學生團隊合作和知識整合的能力。
D. 教育學生認識工程倫理和社會責任,並拓展國際視野。
課程基本素養與核心能力
[核心能力]
  • 運用基礎科學理論探究事物本質的能力。(能力一)
  • 運用專業工程素養,設計製程單元、整合並組織系統的能力。(能力二)
  • 設計與執行實驗,以及分析與解釋數據的能力。(能力三)
  • 具備使用現代工具及執行工程實務所需技術、技巧的能力。(能力四)
  • 發掘、分析、應用研究成果及處理複雜且整合性工程問題的能力。(能力六)
  • 理解及應用專業倫理,認知社會責任及尊重多元觀點 (能力七)
  • 近年開課資訊
    開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
    (超連結為課程大綱)
    學分數 英語授課 授課教師
    0109/2 E333000 [CHE5301]綠色材料 3.0 N 陳志勇
    0108/2 E333000 [CHE5301]綠色材料 3.0 N 陳志勇
    0107/2 E333000 [CHE5301]綠色材料 3.0 N 陳志勇
    0106/2 E333000 [CHE5301]綠色材料 3.0 N 陳志勇
    0105/2 E333000 [CHE5301]綠色材料 3.0 N 陳志勇
    0103/2 E333000 [CHE5301]綠色材料 3.0 N 陳志勇
    0102/2 E333000 [CHE5301]綠色材料 3.0 N 陳志勇
    0100/2 E333000 [CHE5301]綠色材料 3.0 N 陳志勇
    0099/2 E333000 [CHE5301]綠色材料 3.0 N 陳志勇
    0098/2 E333000 [CHE5301]綠色材料 3.0 N 陳志勇