綠色材料
GREEN MATERIALSY
GREEN MATERIALSY
環境問題和材料的關係。環境負荷評價(LCA)及其應用。材料和物質的再生循環(I)金屬、塑膠。材料和物質的再生循環(II)複合材料。材料和物質的再生循環(III)陶瓷、合金。與生態系統協調的材料與工程-生物降解高分子材料。與生態系統協調的材料與工程-仿生物磷灰石。與生態系統協調的材料與工程-仿生工程技術。
課程教育目標
A 培養學生具備化學工程基礎素養及相關技術知識。 Cultivate students’ fundamental accomplishment in Chemical Engineering and knowledge in relevant techniques.
B 訓練學生實作、溝通、解決問題及創新研究之能力。 Provide training to students on practice, communication, problem solving, and R&D skills.
C 加強學生團隊合作和知識整合的能力。 Reinforce students’ ability on teamwork and knowledge integration.
D 教育學生認識工程倫理和社會責任，並拓展國際視野。 Educate students to understand engineering ethics and societal responsibility, and expand their international vision.
B 訓練學生實作、溝通、解決問題及創新研究之能力。 Provide training to students on practice, communication, problem solving, and R&D skills.
C 加強學生團隊合作和知識整合的能力。 Reinforce students’ ability on teamwork and knowledge integration.
D 教育學生認識工程倫理和社會責任，並拓展國際視野。 Educate students to understand engineering ethics and societal responsibility, and expand their international vision.
課程基本素養與核心能力
A 運用基礎科學理論探究事物本質的能力。(能力一)
B 運用專業工程素養，設計製程單元、整合並組織系統的能力。(能力二)
C 設計與執行實驗，以及分析與解釋數據的能力。(能力三)
D 具備使用現代工具及執行工程實務所需技術、技巧的能力。(能力四)
F 發掘、分析、應用研究成果及處理複雜且整合性工程問題的能力。(能力六)
G 理解及應用專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點 (能力七)
B 運用專業工程素養，設計製程單元、整合並組織系統的能力。(能力二)
C 設計與執行實驗，以及分析與解釋數據的能力。(能力三)
D 具備使用現代工具及執行工程實務所需技術、技巧的能力。(能力四)
F 發掘、分析、應用研究成果及處理複雜且整合性工程問題的能力。(能力六)
G 理解及應用專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點 (能力七)
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