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兩性關係
GENDER RELATIONS

第一篇是討論性別、性別角色及性別刻板化的本質與意義。 第二篇是從生理的、認知的、性格的、社會的及性功能等方面來檢視兩性相似性與差異的研究。 第三篇從歷史沿革及代間承傳的角度來探討性別刻板化及性別角色的發展。 第四篇著眼在刻板化及角色分化對個體本身、周遭人際關係與社會的影響。 第五篇探討性別與兩性關係的未來展望。

課程教育目標
A 培育學生人文素養 Develop humanistic literacy
B 學習跨領域的基礎知識 Acquire interdisciplinary knowledge
C 養成因應新事務與學習新知識的能力 Respond to social change and obtain new knowledge
D 成為現代社會的健全公民 Become active and engaged citizens
E 促進社會整體的幸福 Contribute to the welfare of humankind
課程基本素養與核心能力
A 文化素養
D 公民素養
E 國際視野
F 生命關懷
G 語文欣賞及運用能力
H 慎思明辨能力
K 生活實踐能力
L 創新與領導能力
近年開課資訊
開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
(超連結為課程大綱)
學分數 英語授課 授課教師
0102/1 A971600 1 兩性關係 2.0 N 許霖雄
0102/1 A971600 2 兩性關係 2.0 N 許霖雄
0102/2 A971600 1 兩性關係 2.0 N 許霖雄
0102/2 A971600 2 兩性關係 2.0 N 許霖雄
0101/1 A971600 1 兩性關係 2.0 N 許霖雄
0101/1 A971600 2 兩性關係 2.0 N 許霖雄
0101/2 A971600 1 兩性關係 2.0 N 許霖雄
0101/2 A971600 2 兩性關係 2.0 N 許霖雄
0100/2 A971600 1 兩性關係 2.0 N 許霖雄
0100/2 A971600 2 兩性關係 2.0 N 許霖雄
0098/1 A971600 兩性關係 2.0 N 趙梅如
0098/2 A971600 兩性關係 2.0 N 趙梅如