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社會設計的引導與協同領導
SOCIAL DESIGN FOR FACILITATION AND COLLABORATIVE LEADERSHIP

本課程將以合作學校與社區為對象,帶領學生運用設計思考的概念與精神,從確立動機、創意發想、實踐行動、自我反思等步驟,了解如何把看見的社會問題化成自身能夠實踐解決的創意行動,與同儕一起發想創意、實踐創意,並養成社會關懷精神與行動精神。 課程預期效益 1.依據授課成員數,所進行的議題與所投入的社區場域分組,形成兩至三個工作團隊。 2.透過參與式方法的導入與執行,對於社區產生具體可見的幫助(如以參與式方法進行社區現況與環境掃描,發展資產為本的資源盤點,連結在地不同利益關係人進行未來情境規劃)。 3.產出可分享與傳播的推動案例經驗故事,可能是文字報導,平面或動態影像等。 課程延續性與具體作法 課堂中所發展出來行動計畫 將融入人社計畫的社區操作,透過培力與操作模式的分享,轉移給社區組織與之後修課的學生。

課程教育目標
A 培育學生人文素養 Develop humanistic literacy
B 學習跨領域的基礎知識 Acquire interdisciplinary knowledge
C 養成因應新事務與學習新知識的能力 Respond to social change and obtain new knowledge
D 成為現代社會的健全公民 Become active and engaged citizens
E 促進社會整體的幸福 Contribute to the welfare of humankind
課程基本素養與核心能力
A 文化素養
D 公民素養
E 國際視野
F 生命關懷
H 慎思明辨能力
I 跨領域能力
J 社會變遷因應能力
K 生活實踐能力
L 創新與領導能力
近年開課資訊
開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
(超連結為課程大綱)
學分數 英語授課 授課教師