1. 2.
3.
醫學新聞識讀與寫作
READING AND WRITING OF MEDICAL NEWS REPORTS

大多數民眾的健康醫療照護常識大多由媒體的醫學新聞獲得。許多民眾會參考這些醫學新聞報導改變自己的健康促進行為,或是改變自己用藥與治療方式,而且不見得會與醫師討論。醫學研究轉換到醫學新聞的過程,可能因為專業知識轉譯過程造成失真,也可能因為某些利益團體(藥廠、儀器廠或是病友團體)刻意操弄,造成最後報導內容與當初醫學研究者的論點相差甚多,甚至是相反。 本課程就是要以真實範例說明與演練,讓修課同學瞭解:由醫學研究到醫學新聞的資訊內容轉譯。首先讓同學瞭解權威醫學期刊(譬如新英格蘭醫學期刊NEJM、美國醫學會期刊JAMA、柳葉刀Lancet、英國醫學會期刊BMJ)如何第一次加工寫新聞稿介紹該期刊最新發表之論文內容。接著介紹國際通訊社(譬如美聯社、路透社、法新社)如何第二次加工再寫新聞稿。第三介紹國際重要媒體(譬如CNN, BBC, ABC等)第三次加工製作新聞報導,不同媒體可能採取不同框架(framing)介紹同樣知識。第四介紹台灣媒體第四次加工,製作出中文醫學新聞報導。 本課程會要求同學實際練習上述不同階段的加工新聞稿寫作,也會讓同學分組進行醫學專題採訪並製作醫學新聞報導。本課程也會邀請專業醫藥記者與譯者來課堂分享經驗。修課條件:本課程主要閱讀醫學研究與新聞稿都是英文,建議要有相當於全民英檢中高級初試的水準。

課程教育目標
B 學習跨領域的基礎知識 Acquire interdisciplinary knowledge
C 養成因應新事務與學習新知識的能力 Respond to social change and obtain new knowledge
D 成為現代社會的健全公民 Become active and engaged citizens
E 促進社會整體的幸福 Contribute to the welfare of humankind
課程基本素養與核心能力
D 公民素養
E 國際視野
G 語文欣賞及運用能力
H 慎思明辨能力
I 跨領域能力
近年開課資訊
開課年度 課程碼 分班碼 課程名稱
(超連結為課程大綱)
學分數 英語授課 授課教師
0103/2 A92B300 醫學新聞識讀與寫作 2.0 N 呂宗學